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教学与管理

一、 教学基本环节
主要包括:备课、讲课、练习与修改作业、课外辅导、成绩检查与评定。

1、备课
(1)钻研教学和了解学生
① 钻研教学大纲、教材和参考书,对教材力求“一懂二透三化”
② 注意介绍新知识、新技法及其表现和发展情况。
③ 了解学生,讲究因材施教。
④ 选择教学法。
⑤ 琢磨教学技巧、艺术。
(2)编写教案,教案内容包括:
① 班级、学科名称、授课时间。
② 课题、目的与内容、重点与难点。
③ 课的类型与结构安排,各部分时间分配和教学方法,提问安排,作业布置,重点突出和难点剖释
方法。
④ 演示器材或电教设备的准备。
2、上课
(1) 准时进入教室、准时下课、中间不得随意离开课堂
(2) 严格按照教案规定时间、内容、方法讲课。
(3) 注意调动学生积极性,妥善处理上课期间出现的意外干扰,保证教学顺利进行。
(4) 教师要注意仪容教态,力求朴素端庄、从容大方、精神饱满。语言力求准确、清晰、简练、
生动、通、逻辑性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫。
(5) 教师做范画时应注意照顾到所有的学生,应让学生看清作画步骤。
(6) 结束课后负责写该班教学日志,注明学生出勤、纪律情况及教学效果。
(7) 作好课后回忆,及时总结本课经验并写入教案。
3、作业布置要求
(1)布置作业要求
① 符合大纲范围和要求,有助于理解、记忆、巩固知识、形成技能、技巧。
② 规定完成的作业要达到较好水平,注重训练的数量,熟能生巧。
③ 作业要求明确、富有技巧训练性质,力图结合实际问题、专业应用情况。
(2)作业批改
① 按时批改、打分、发回。
② 作业批改有全批、全改、部分批改、轮流批改等形式,应采用何种形式由科组长根据不同
学科的求和教师工作量决定。批改应当认真。
③ 在“教学考查薄”上记入作业情况。
④ 注意将作业中普遍存在的问题(比如:学习态度、学习方法、思想方法及疑难问题等),
记入教案。共性问题应在下次课或辅导中解决。实行典型作业展览。
4、辅导
(1) 教师应当根据课堂训练及作业批改中发现的问题有目的地辅导,如集中解答疑难、指
导思考方法端正学习态度。注意给缺课生、后进生补课并进行重点辅导。
(2) 利用课堂、课前、课后对学生进行辅导。
5、学生成绩检查与评定:
(1) 学生成绩检查与评定目的在于促进学生的练习、巩固与运用知识,明确努力方向;帮助了解自身教学情况,改进教学方法;帮助领导了解教学质量、改进对教学工作的指导。(2) 学业成绩检查方法:① 平时考查:包括作业、课堂练习、学期测验。② 阶段考试:分课题性、阶段性测验,练习与考试时间在教学工作计划中规定。(3) 学业成绩评定:① 按百分制评分。60分为合格。② 评分标准按照高考的要求,评分应恰当、公正。③ 各成绩记入有关表格。
二、教学工作的检查和总结
(一) 教学工作的检查
(1) 听课
制定听课计划,每学期至少三次。依据听课目的选择听课形式。听课后应及时和授课教师交换
意见,并填“课堂听课评价表”。
(2) 查阅学生作业,检查教师对作业的布置和批改情况:查阅考查登记簿,检查试题内容、评分
情况及学效果。
(3) 如期开学生座谈会了解情况,听取意见。所有的工作检查结束后,都应填写“教学工作检查
登记表”。每学期均应对教师工作做好全面检查,由教师写“教学工作考核表”。由教研组、教
务科填写评议、考核意见。教务科分人存查,作为教师工作日常考依据之一。
(二) 教学工作总结
教学工作总结是检查教学工作的一个重要途径的方法。
每学期结束前有关人员应提出如下总结:
1、任课教师填写“学期教学工作总结报告表”检查学期教学进度计划完成情况,从学生成绩统
计与分析,学生与教师双方面检查成绩与存在的问题,说明原因,拟出改进措施。
2、教研组长提出本组学期教工作总结。综合学生对本科教学的普遍意见,平时检查教师工作
的资料、教进度完成情况及学生成绩等几方成材料,分析本组教学工作的优缺点及其原因,拟
出今后组织教学的措施。

三、具体教学的相关事宜
(一) 教学计划的制定
1、教务科下达教学任务之后,任课教师应在学期开学前制定好教学进度计划,一式三份,
在新学期的一周前经教研组长审核签字后报教务科和主管校长审批。
2、教学进度计划严格按照教学大纲的要求制定,章节内容,教学安排学时分配等明确。
3、教学进度计划应留有一定课时的机动时间。一般不超过六节课。
4、任课教师不得私自改变教学进度,如果确定需要改变计划,应向教研组及教职工务科申
报,经批准,方可改变。
(二) 教案的撰写
1、教案撰写应根据教学大纲要求确定明确的教学目的
2、根据教学目的和教材特点,联系学生实际,组织和处理教材;每次课均需标明重点难点
的具体教学略。
3、根据教学内容及其特点,选择适当的教学方法,重在基本知识和基本技能的培养和训练,
教学方法突出技校教学特点。
4、教案内容要与进度计划相吻合;一次课一个教案不得使用旧教案。
5、不同教学内容,不同课型,不同学科可灵活编写符合教学需求的教案允许不同风格不同
格式。但必保证:首页填写规范;教学过程完整,纲目清楚,有小结,有作业布置,内容充
实。
(三) 课堂教学
1、按教学进度以计划教学,有教案,备课充分。
2、教学必要的挂图,教具及电教仪器准备充分。
3、教学方法得体,对教学重点,难点的处理适当,因材施教,理论联系实际。
4、教师上课要做到仪表大方,课堂语言一律采用普通话。
5、及时登记教学日志,内容详实(包括章节,教学内容,作业布置及学生出勤,组织纪律
等)。
6、上课不得迟到,早退和随意拖堂。
(四) 作业布置及批改
1、根据课程特点布置适量作业。
2、作业批改应及时,认真,要求全批全改,每次批改记录(包括评分,作业情况分析等)。
成绩要填在平时成绩登记表上,一份公开张贴在外,一份实习结束时上交检查.
3、平时成绩登记表要按时交教研组及教务科检查。
(五) 成绩检查
1、任课教师在规定时间内出好试卷,送教研组长审核签字后交教务科。
2、监考教师要严格按照考场规则认真监考,切实抓好考风。
3、任课教师应在规定时间内批改试卷,并做好成绩统计,及时上报教务科。
(六) 课程调度
1、教师需按教务科排定的学期课程表按时上课。
2、教师因公出差需调换课程授课时间由教务科负责办理。
3、教师因公、因私或因病等特殊情况需调换课程授课时间的,需填写调课申请单,由教研
组长,教务长批准后教员办理,应从严控制。不允许私自调课。
(七) 教学工作总结
1、每学期结束,任课教师要编写“学期教学工作总结”。
2、总结中应包含如下内容:学期教学进度计划完成情况,学生成绩统计与分析,从学生与
教师两方面查成绩与存在的问题,说明原因,拟出改进措施。
3、教学进度计划在执行时,在教学大纲所规定课题的教学内容、教学时间和教学顺序的基
础上,按照校的教学计划规定,作出学期教学进度的安排。
4、指导教师不得私自改变教学进度计划,如果确实需要改变计划,应向有关部门申报,经
批准后,方改变。
(八) 课程调度
1、教师需按教务科排定的学期课程表按时上课。
2、教师因公出差需调换程授课时间由教务科负责办理。
3、教师因特殊情况需调换授课时间的需填写调课申请单,由教研组长,教务科长批准后签
字,应从严控制。
4、因学校重大活动需全校或部分班级停课的.需经校长批准,教务科办理。
(九) 考核检查
1、任课教师应在规定时间内出好试卷报有关部门审定,考核由教研组统一命题和评分标准。
各教师应好材料,工具等的准备。
2、评分人员在规定的时间内,认真批改试卷,检测工件,并做好成绩统计,及时上报。

四、学校机构职责及教师管理
1、为贯彻待党和国家颁布的《劳动法》、《教育法》、《职业教育法》、《中国教育改革
发展纲要》及省劳动厅有关文件精神,加强我校在贯彻落实党和国家有关教育方针,政策以
及教学管理等方面的工进行监督,检查和指导,建立良好的教学秩序,确保教学质量,提高
办法效益,培养德、智、体全面发的高校后备军。

2、教师业务考核制度
(1)建立教师业务档案,每个教师都要填写一份业务考核进档,作为教师工资、职称评定
晋升的依据.
(2)教师每学期初编写本学期的授课进度计划表一式二份,一份自存自检,一份交教研组
备检。每学结束时,由教研组长负责检查完成情况并签上意见后入档。
(3)教务科不定期抽查教师的备课教案,检查教学进度的完成情况。定期如开学生座谈会,
征求大家对作的意见,并对存问题,及解决,不断提高教学质量。
(4)教研组每学期对组内每名教师组织工作1-2次的互相听课,结合学生的反映、作业、期
考成绩等情,对教师的业务能力及教学效果进行综合评议,写出意见后入档。
(5)在学校统一总署下,每学年搞一次教学质量评做,评估结论入档。
(6)每学期结束,老师应对本学期的教学情况作出总结,教研组评议后入档。
(7)教务科对教师每学期所任课程科目,周课时、总课时要审核、认可后入档;对业务能力
和教学效果结合教研的评议,提出意见后再入档。
 
3、教学质量督导小组的职责
(1)制定学校教学质量督导工作规划,并组织实施;
(2)配合学校行政执行党和国家的出口职业教育方针,政策;
(3)配合上级劳动部门和学校行政开展对学校的合格评估,定类和复查工作;
(4)监督、检查和指导学校的教学管理制度的实施以及与教学有直接关系的各项工作;
(5)总结学校在教学设施配备、师资队伍建设和开展教研活动等方面的情况,指出存在的
问题,提出体意见和建议;
(6)教研活动开展情况和教研成果的推广应用情况;
(7)统计好有关毕业生升学率等情况;
(8)对教学质量督导中发现的问题,及时向学校行政提出整改意见和建议。